为贯彻落实昆山市教育局基教科关于教育共同体工作的部署要求，进一步整合教育资源，扩大优质资源共享，促进校际之间在学校管理、教育教学、队伍建设、教育科研、校园文化建设等方面互补共享，提升共同体内各学校均衡、持续、和谐发展，特制定2017—2018学年第二学期第八教育共同体工作计划。

    一、指导思想

    以践行美好教育为总目标，以创设优质共同体为核心，坚持“一体打造。共同发展”的理念，坚持一个中心（以学生为中心），两个基本点（聚力质量提升，聚焦课堂改革），努力达成生命教育共同体的教育特色化、教学优质化、师资队伍优秀化、学生发展全面化的均衡发展目标，构建“多元共生、和而不同、优质均衡”的教育发展生态。

    二、工作目标

    本着“新、实、活”的工作原则，以文化融合为目标，以学科建设为重点，以师生共同发展为中心，以实践反思为方式，充分利用共同体内优质教育资源，不断优化共同体的管理模式和运作方式，从而建构起共同体教育的优质均衡。

    三、具体措施

    1.以课堂改革为主阵地，开展专题化的教学研讨活动。

    新课程改革倡导的教育是着眼于学生潜能的唤醒、激发与提升，促进学生自主发展的教育，是着眼于学生的全面成长，促进学生核心素养的提升，始终关心学生终身学习和可持续发展。本学期，我们将立足课堂，以专题化的教学研讨，进行课堂教学改革的实践。我们确立了语文“古诗词专题”为研讨内容，主要分两个步骤进行：一是低、中、高年段的“古诗词专题”教学研讨，由骨干教师上展示课，聘请特级教师孙庆博老师进行点评，并对“古诗词”教学做指导性讲座。二是“古诗词”的教学设计评比。共同体学校的青年老师根据培训，反思、实践，切实提高老师的教学设计能力。下学期，将在选出的优秀教学设计中，进行课堂教学的展示，由实践——理论——实践，形成完整的、系列的研讨活动。

    2.以立德树人为根本点，发挥“优师团队”的传帮带作用。

    上年度，我们共同体组建了一支“优师团队”，进行了多次共同体的联合校本培训活动，效果很好。本学期，我们将继续发挥“优师团队”的传帮带作用。为进一步落实《中小学德育工作指南》，努力践行“六大育人”理念，我们将本学期的联合校本培训主题确定为“如何做到精细化的学生常规管理”，邀请周巷小学毛凯敏老师作经验交流，并围绕该主题开展“班主任论坛”，进行交流互动，答疑解惑，做到改变学生，从改变老师自己开始。

    3.以减负高效为着眼点，加强“送教到校”的有效辐射。

    提升教学质量靠什么？减负高效！我们提倡低能耗的绿色教学。一是继续开展“送教到校”活动。本学期，我们“送教到校”的重点指导方向放在提高课堂有效性上。精选各校优秀的党员教师，充分发挥党员教师先锋模范作用。根据夏桥小学的实际需求，确定了送教学科，语文1节（司徒街小学），数学1节（三中心小学），英语2节（陆家小学、菉溪小学），体育1节（周巷小学），音乐1节（朝阳小学）。二是继续加强“六认真”工作检查与指导，评选出“六认真”工作先进个人，分析交流“六认真”工作也提升质量的密切关系。

    4.以书香校园为发展点，深化特色化的品质校园建设。

    根据市教育局对建设品质校园、优美校园的相关建议，我们共同体确定了本学期校园建设的重点仍然放在书香校园建设上。以书香校园建设为发展点，美化校园环境，深化内涵发展，彰显校园特色。本学期，我们将开展“点亮书香提升品质”的“学校管理我能行”论坛，各校选取在书香校园建设方面的一个最亮点，在共同体内进行经验分享，以具体、细致的操作要点，生动、鲜活的成功案例，在共同体内推广，以利于各校相互借鉴，激发灵感，促进各校特色化的品质校园建设。

    四、具体工作安排

    注：另请各校精选一次本校优质活动，邀请共同体各校一起参与、学习。